Der russisch-ukrainische Krieg

Seit dem russischen Überfall auf die Ukraine ist die ukrainische Frage nicht nur eine Frage der slawischen Welt. In Deutschland ist das Wissen über die sogenannte slawische Welt jedoch begrenzt. Wer sind die Russen und wer sind die Ukrainer und wie stehen sie zueinander? Der russische Präsident rechtfertigt den Überfall auf die Ukraine, der am 24.02.2022 begann, unter anderem, indem er offen der ukrainischen Nation das Recht auf ihre Existenz abspricht. Der russisch-ukrainische Krieg ist ein hybrider Krieg, der mehr oder weniger auf dem Schlachtfeld ausgetragen wird. Sein Ziel ist die Destabilisierung westlicher Gesellschaften und die Schürung von Ängsten. Auch in Russland werden Menschen gezielt manipuliert. Eine bessere Kenntnis von Russland und den Russen ermöglicht eine objektivere Bewertung der politischen Nachrichten und Analysen. Im Seminar werden wir uns mit Russland und der Ukraine beschäftigen. Dabei geht die Geschichte, Kultur und Politik.

Linking attitudes and values to sustainable behaviour

Why do some people behave in a more sustainable manner than others? Are wealth levels or infrastructure availability, e.g. good bicycle paths, always the root cause? Or are there some deeper underlying attitudes and values concerning sustainable behaviour that lie at the base and may be subconsciously directing our biases towards the topic of sustainability. This short lecture seeks to address these questions by exploring several potential origins of sustainable behaviour. It is part of an ongoing study that analyses how shifts in attitudes and values shape our sustainable behaviour and perception by correlating datasets from two large international organizations: The Environmental Performance Index and the IMD’s World Competitiveness Yearbook.

Wir sind das Wassersport Team der HAW, wir verbinden klassische Disziplinen der Ingenieurwissenschaften mit der Leidenschaft zum Wasser. Neben den High Perfomance Tretbooten, nehmen wir auch mit unserem 14ft Skiff an internationalen Wettbewerben teil. Während der IDWs wird konstruiert, gebaut und probegefahren. Da wir uns breiter aufstellen möchten, unsere Website, den YouTube Kanal und Social Media voran bringen wollen, sind Studierende aus anderen Fachbereichen dringend gesucht! Wir freuen uns auf euch!

Formula Student - Raceyard

Raceyard ist ein interdisziplinäres Projekt an der Fachhochschule Kiel, welches jedes Jahr einen Rennwagen entwickelt und mit diesem an dem weltweit größten Konstruktionswettbewerb für Studenten, der „Formula Student“ teilnimmt. In dessen Rahmen geht Raceyard jede Saison europaweit bei Veranstaltungen an verschiedenen Rennstrecken an den Start. Du möchtest bei der Fertigung des neuen Rennwagens, der Planung und Durchführung des diesjährigen Rollouts oder der Ausarbeitung eines Business Plans unterstützen? Dann bist du bei uns genau richtig! Wir freuen uns über deine Unterstützung, auch über die IDW hinaus, um unser gemeinsames Ziel zu erreichen: Die erfolgreiche Teilnahme an den Formula Student Events am Hungaroring, in Hockenheim, Barcelona und in der Schweiz.

KI-gestützte 3D Räume und XR mit Unreal Engine

Der Workshop „Ideas to Spaces“ vermittelt Grundlagen der schnellen 3D-Prototypenerstellung mit KI-Tools und deren Einbindung in immersive XR-Umgebungen auf Basis der Unreal Engine. Die Teilnehmenden lernen, wie sie mithilfe von KI-gestützter 3D-Generierung, einfachen Scanning-Workflows und modernen Game-Engine-Technologien innerhalb kurzer Zeit überzeugende virtuelle Räume entwickeln können. Dabei steht nicht nur die technische Umsetzung im Fokus, sondern auch das Environmental Storytelling: Wie können Raumgestaltung, Licht, Objekte und Atmosphäre genutzt werden, um Inhalte, Emotionen und Geschichten in virtuellen Welten gezielt zu vermitteln? Ziel ist es, den Teilnehmenden praxisorientiert zu zeigen, wie sie aus ersten Ideen schnell interaktive 3D-Räume erstellen, diese in XR (z. B. VR) erlebbar machen und für Anwendungen in Kreativwirtschaft, Industrie und Forschung nutzbar machen können.

Für Anfänger*innen mit geringer Vorkenntnisse

Dies ist ein Kurs für Anfänger mit geringen Vorkenntnissen. Die Voraussetzung für diesen Kurs ist, dass die Teilnehmer Hiragana lesen können. Am Ende des Kurses werden Sie in der Lage sein, zum Beispiel kurz Empfindungen zu beschreiben, kurze Gespräche zu führen und weitere japanische Schriftzeichen zu lesen und zu schreiben. Der Schwerpunkt des Workshops liegt auf dem Lernen durch Praxis und aktive Teilnahme in einer unterstützenden und entspannten Atmosphäre.

Trainiere dein eigenes neuronales Netz zur Bestimmung der 6D Objektposition mit einer 2D Kamera

Dich interessiert, wie man aus einem 2D-Kamerabild alle sechs Freiheitsgrade von einem Objekt bestimmt? Du hast Interesse an Deep Learning, Robotik und Bildverarbeitung oder du möchtest dich in diesem Bereich weiterbilden? Dann bist du in diesem Kurs genau richtig! In drei spannenden Tagen tauchst du in das Thema "deep learning based 6D object pose estimation" ein und trainierst ein eigenes neuronales Netzwerk. Der Kurs ist dabei als kleine Challenge aufgebaut. Jede Gruppe nutzt verschiedene bzw. eigene Ansätze und Netzwerkarchitekturen. Nachdem die Netze trainiert sind, vergleichen wir am letzten Tag die Performance, und es werden Preise vergeben. Gute Ergebnisse können Anwendung in einem Forschungsprojekt finden! Da das Training etwas Zeit in Anspruch nimmt, ist der Kurs in einen 3-tägigen Workshop und einen letzten Termin zur Auswertung aufgeteilt. Programmierkenntnisse in Python und grundlegendes Wissen im Bereich Deep Learning sind vorteilhaft, jedoch kein Muss!

Hallo Nachhaltigkeitsinteressierte! Ich möchte mit euch das Thema „Nachhaltigkeit im industriellen Umfeld“ erarbeiten. Dazu braucht ihr KEINE Vorkenntnisse. Wir erarbeiten nach eine kurzen Einführung jeweils 2 Kurzpräsentationen zu einem Thema eurer Wahl (ich hab ca 1000 Vorschläge zur Not). Die erste Präsi, fertig zu Beginn von Tag 2, dient als Teaser mit 90 Sekunden Länge. Die zweite, fertig zu Beginn Tag 3, dann mit 180s, greift die Verbesserungsvorschläge aus der Gruppe auf und wird die finale Prüfungsleistung (unbenotet). An Tag 1 gebe ich Impulse zum Inhalt, zB: -Gesetze, Normen und Richtlinien (Right to Repair-Initiative, Nachhaltigkeitsstrategie der Bundesregierung, Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG), Erneuerbare-Energien-Gesetz (EEG), Bundes-Klimaschutzgesetz (KSG), Energieeinsparverordnung (EnEV) und Gebäudeenergiegesetz (GEG), Naturschutzgesetz (BNatSchG), Lieferkettengesetz (LkSG) ,…) -Materialien und Komponenten (Seltene Erden, Ewigkeitschemikalien, …)

Rund 40 Einrichtungen aus den unterschiedlichsten Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit aus Schleswig-Holstein nutzen die Gelegenheit, Ihre Einrichtungen und die entsprechenden verschiedenen Praxisfelder vorzustellen. Die Student*innen erhalten so die Möglichkeit, sich konkret und im direkten Kontakt - sowohl auf der Messe im Audimax als auch in parallel stattfindenden handlungsfeldspezifischen Austauschpanels - mit Akteur*innen aus dem sozialen Dienstleistungssektor über Handlungs-, Aufgaben- und Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit auszutauschen und diese hierdurch besser kennen zu lernen. Zudem ist die Praxismesse als ein Ort der landesweiten Begegnung zum Austausch zwischen Praxisvertreter*innen, Lehrenden und Studierenden gedacht.

Impulse aus der Forschung für das Studium

Die Erfahrung von Räumen in Architektur, Stadt und Landschaft ist allgemein und allgegenwärtig, wir erleben sie unmittelbar und dennoch oft nicht bewusst. Dazu scheinen diese Erfahrungen zunehmend nicht nur real, sondern auch medial vermittelt. Es stellt sich die Frage: Was ist eigentlich die Erfahrung von Raum? Und: Wie wird dies im Studium der Architektur behandelt? Diese Fragen scheinen nur eine untergeordnete Rolle zu spielen, obwohl sie nach allgemeinem Verständnis als durchaus bedeutsam angesehen wird und gleichzeitig aber nur schwer zu fassen ist. In einem interdisziplinären Kolloquium erörtern Fachleute aus Anthropologie, Soziologie, Philosophie, Landschaftsplanung und Architekturtheorie diese Fragen zusammen mit Studierenden durch Impulsvorträge und Diskussionen sowie der Reflexion konkreter Studienarbeiten zu Wahrnehmung, Vorstellung, Konzeptionalisierung und Materialisierung von Räumen.