Kontinuitäten rechter Gewalt in der postmigrantischen Gesellschaft

Ausgehend von rechten Gewalttaten der 1990er Jahre bis heute (u. a. Mölln, NSU, Hanau) widmet sich dieser Workshop der Frage, wie sich rechte Gewalt in Deutschland über die Jahrzehnte hinweg entwickelt hat – und was sich im gesellschaftlichen und institutionellen Umgang damit (nicht) verändert hat. Der Workshop fokussiert die Perspektiven von Betroffenen sowie Angehörigen rechter Gewalttaten und untersucht die strukturellen und institutionellen Kontinuitäten rechter Gewalt von den 1990er Jahren bis in die Gegenwart. Das interdisziplinäre und partizipative Format ermöglicht eine aktive Einbindung der Teilnehmenden in kritische Reflexionsprozesse. Der Workshop kombiniert Inputs zur historischen und politischen Einordnung mit kollaborativen Analyseübungen und setzt stark auf die Reflexion eigener Haltungen im Spannungsfeld von Rassismus, Zugehörigkeit und Verantwortung.

Wie sieht eine Welt aus, in der „Genug“ mehr wert ist als „Mehr“?

Die Herausforderungen unserer Zeit, zusammengefasst in den 17 Sustainable Development Goals der UN, lassen sich nicht durch eine Fachrichtung lösen. Transformation braucht den Blick über den eigenen Tellerrand. In diesem interdisziplinären Angebot treffen unterschiedliche Fachbereiche aufeinander, um die Zusammenarbeit in gemischten Gruppen zu trainieren – eine Schlüsselkompetenz für deine berufliche Zukunft. Egal aus welchem Fachbereich du kommst: Dein Wissen ist gefragt, um tragfähige Visionen für morgen zu entwickeln. Nach einem gemeinsamen Kick-off (90 Min. vor Ort) vertiefst du dein Wissen zu den SDGs flexibel via Online-Selbstlernkurs und reflektierst deine eigene Haltung. Im abschließenden Zukunftsworkshop (3 Std. vor Ort) führen wir alles zusammen. Wir nutzen Kreativmethoden, um jenseits klassischer Denkmuster eine Vision für das Morgen zu entwerfen. Lerne, wie du interdisziplinär diskutierst und Transformationsschritte entwickelst. Erweitere dein Netzwerk & gestalte Zukunft

Du kandidierst für die kommende Legislatur für Studierendenparlament, Fachschaftsvertretung, Konvent oder Senat oder könntest dir das vielleicht vorstellen? Du interessierst dich dafür, wie die Selbstverwaltung an der HAW Kiel funktioniert oder wer über die Höhe deines Semesterbeitrags entscheidet? Diese und mehr Themen besprechen wir im Kurs. Ihr erfahrt etwas über die Rechtsgrundlagen der Studierendenschaft und der Hochschule. Außerdem werden wir praktische Übungen machen, in denen wir unter anderem Gremiensitzungen und Debatten simulieren.

In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit wissenschaftlich evaluierten Formen der Achtsamkeitspraxis (vgl. Weiss, Harrer & Dietz, 2023). Über drei Präsenztage hinweg erhalten die Teilnehmenden eine praxisnahe Einführung in Methoden, Haltung und Hintergründe der Achtsamkeitspraxis. Der Schwerpunkt liegt auf Ansätzen, die sich unmittelbar und realistisch in den Alltag integrieren lassen. In angeleiteten Einzel- und Gruppenübungen erkunden die Teilnehmenden auch den achtsamen Umgang mit Stress und schwierigen Emotionen. Dabei werden sowohl Selbstreflexion als auch eine professionelle Haltung im Umgang mit sich selbst und anderen gefördert. Im weiteren Verlauf des Semesters erhalten die Teilnehmenden zur begleiteten Vertiefung kurze tägliche Erinnerungsimpulse und wöchentliche Übungsschwerpunkte. Der Workshop und die anschließende Alltagsvertiefung sind als zusammenhängender Lernprozess konzipiert, der Raum für eigene Erfahrungen, nachhaltiges Lernen und persönliche Entwicklung bietet.

Geplant sind zwei Tage an der Führungsakademie der Bundeswehr in Hamburg. Neben Vorträgen und Diskussionen mit Experten über militärische und geostrategische Fragen zur aktuellen Weltlage nehmen die Studierenden aktiv an einem politisch-strategischen Planspiel zu einer Krise im Nahen Osten teil. Am dritten Exkursionstag besuchen wir das Einsatzausbildungszentrum der Marine in Neustadt, wo u.a. Techniken zum Abdichten von Unterwasserlecks, Löschen von brennenden Hubschraubern u.ä. demonstriert werden. Die Exkursion findet in Zusammenarbeit mit dem Jugendoffizier Kiel der Bundeswehr statt. Zwei Übernachtungen an der FühAK in Hamburg, Verpflegung und Bustransport ab Kiel werden kostenlos bereitgestellt. Prüfungsleistung: Exkursionsbericht mit kritischer Reflektion

Dieses zweitägige Online-Seminar richtet sich an B2-Englischlerner, die ihre beruflichen und akademischen Kommunikationsfähigkeiten verbessern möchten. Themen sind Personal SWOT Analysis, Strategic Networking, Intercultural Communication und Presentation Skills – alles praxisnah! Day 1: Selbstreflexion mit SWOT-Analyse, Networking-Techniken für Karrierechancen und interkulturelle Kommunikation mit Fokus auf Irland. Day 2: Präsentationstraining mit zwei Praxisrunden und Feedback, um den eigenen Auftritt zu optimieren. Teilnehmende erkunden ihre Stärken, Karriereziele und Strategien, um diese zu erreichen. Die Teilnahme an beiden Tagen wird mit 0,5 ECTS belohnt.

Der russisch-ukrainische Krieg

Seit dem russischen Überfall auf die Ukraine ist die ukrainische Frage nicht nur eine Frage der slawischen Welt. In Deutschland ist das Wissen über die sogenannte slawische Welt jedoch begrenzt. Wer sind die Russen und wer sind die Ukrainer und wie stehen sie zueinander? Der russische Präsident rechtfertigt den Überfall auf die Ukraine, der am 24.02.2022 begann, unter anderem, indem er offen der ukrainischen Nation das Recht auf ihre Existenz abspricht. Der russisch-ukrainische Krieg ist ein hybrider Krieg, der mehr oder weniger auf dem Schlachtfeld ausgetragen wird. Sein Ziel ist die Destabilisierung westlicher Gesellschaften und die Schürung von Ängsten. Auch in Russland werden Menschen gezielt manipuliert. Eine bessere Kenntnis von Russland und den Russen ermöglicht eine objektivere Bewertung der politischen Nachrichten und Analysen. Im Seminar werden wir uns mit Russland und der Ukraine beschäftigen. Dabei geht die Geschichte, Kultur und Politik.

Exkursion zur Ausstellung Philip Montgomery – American Cycles

Die Exkursion führt in die Fotoausstellung American Cycles von Philip Montgomery im PHOXXI – Haus der Photographie (Deichtorhallen Hamburg) ein und richtet sich an Studierende mit Interesse an Fotografie und visueller Kommunikation. Im Rahmen einer gemeinsamen Führung sowie eigener Betrachtungen vor Ort wird Fotografie als visuelle Sprache verstanden und analysiert. Im Fokus steht das Entdecken fotografischer Strategien, von Bildserien und gestalterischen Entscheidungen sowie der Zusammenhang von Technik, Inhalt und Haltung. Ziel ist es, Bilder nicht nur zu betrachten, sondern sie im Hinblick auf Aussage, Kontext und Gestaltung bewusst zu lesen, zu diskutieren und einzuordnen.

Verbessern Sie Ihre Französischkenntnisse in unserem virtuellen Französischkurs für das Niveau A2 mit zwei engagierten Französisch-Dozenten. Das Ziel dieses Intensivkurses ist, Ihre mündlichen und schriftlichen Kompetenzen aufzufrischen und zu erweitern, sowie die französische Kultur zu entdecken. Der Kurs wird es Ihnen ermöglichen, in einer angenehmen und interaktiven Atmosphäre die grammatikalischen Grundlagen, den Wortschatz und die Aussprache online zu verbessen. Der Kurs behandelt eine breite Palette von Themen, von Reisen und Essen bis hin zum Alltagsleben in Frankreich. Sie lernen Wörter und Ausdrücke zu diesen Bereichen, um Ihre Fähigkeit zur Kommunikation in realen Situationen zu verbessern. Sie haben die Gelegenheit, Ihr Französisch durch Kleingruppendiskussionen, kurze Präsentationen und Dialoge mit Ihren Mitschülern zu üben. Dies stärkt Ihr Selbstvertrauen für Gespräche auf Französisch.

Orte der Begegnung: „Lokal fühlen & Mitmachen“

Widerstandfähige Demokratien entstehen in einer Gesellschaft von Menschen, die sich kennen, vertrauen und gemeinsam ihr Leben gestalten. Und diese Freiheit zur Gestaltung braucht Raum. Solche Räume werden „Dritte Orte“ genannt, weil sie in der Regel nicht mit der (eigenen) Arbeitswelt oder der eigenen Wohnung in Verbindung stehen. Es kann ein Gemeinschaftshaus, eine alte Lagerhalle oder ein Pop-up-Store sein. Die Definition ist abhängig vom Kontext und den Zielen, die verfolgt werden. So fand sich vor 20 Jahren eine Gruppe von Studierenden zusammen, die im ehemaligen Werftbunker keine Ruine sahen, sondern einen Raum zum Gestalten. Der „Bunker-D“ wurde erst zum Feiern, und im Laufe der Jahre zu einem Kulturzentrum umgebaut. 2006 war es weder einladend noch offen, und der Campus war nicht gut erreichbar. Wie ist die Lage heute, wurden die Ziele von damals erreicht, was erwartet uns im „LernDock23“, und wo gibt es „Dritte Orte“ auf dem Westufer? Bildquelle: Körber-Stiftung