Programm
Alle Veranstaltungen in der ÜbersichtSchrift-Buch-Wissen
Nicht nur wissenschaftliche Arbeiten werden mit den Hilfsmitteln, die ein Computer heutzutage bietet, ohne weiteres Nachdenken geschrieben. Wenig wird über Gestaltung und Schrift nachgedacht. Vielfach nimmt man eine Schrift, weil sie prägnant ist, weil sie einem vielleicht ... mehr
– Vorlesung/Vortrag
– 0 CP
Mit Credit Points
Fremdsprachig
Auch für Lehrende und Mitarbeiter/innen
Vorlesungen
Workshops
Übungen
Projekte
Kurse
Tagungen
Anderes
Straßenbau in der Praxis
An einer realen Schadstelle wird asphaltiert. Bitte wetterfester Kleidung und festes Schuhwerk tragen. Optional können 0,5 CP bei Angabe einer Hausarbeit erworben werden.
…und Beton schwimmt doch! Das Betonkanu-Team der HAW Kiel nimmt regelmäßig an den Betonkanu-Regatten im Sommersemester teil. Damit die Kanus rechtzeitig startklar sind, werden sie bereits im Wintersemester geplant, entwickelt und gebaut. Nutzen Sie die Gelegenheit, einen Blick hinter die Kulissen zu werfen und selbst mit anzupacken! Gemeinsam mit dem Team fertigen Sie Rennkanus aus Beton und arbeiten an der Optimierung von Form, Bewehrung, Betonrezeptur oder Finnen. Auch kreative und organisatorische Aufgaben – beispielsweise die Gestaltung von Logo, Website oder Social-Media-Auftritt – bieten vielfältige Möglichkeiten, sich einzubringen. Für den erfolgreichen Abschluss der Veranstaltung sind insgesamt 30 Arbeitsstunden (überwiegend praktische Tätigkeiten) zu leisten. Dafür erhalten Sie 1 Leistungspunkt (LP).
Vom Lesen (bedeutungs-)schwerer Texte und warum sich die Mühe lohnt
Der Workshop richtet sich an Studierende mit grundsätzlichem Interesse an anspruchsvoller sozialwissenschaftlicher Theorie, die jedoch vor der Rezeption komplexer Texte zurückschrecken. Ausgangspunkt ist die Diagnose einer kulturellen Tendenz zur Verkürzung und Beschleunigung von Kommunikation (insbesondere durch soziale Medien), die zu weniger Textrezeption und zu einer sinkenden Toleranz gegenüber kognitiver Irritation und Ambiguität führt. Warum sich die Mühe machen, einen Text zu erschließen, der sich einem nicht unmittelbar aufschließt? Dieser diagnostizierten Tendenz wird die These entgegengestellt, dass gerade die Auseinandersetzung mit schwierigen Texten einen epistemischen und bildungsbezogenen Mehrwert besitzt: Komplexität zwingt zur aktiven Sinnkonstruktion, schult begriffliche Präzision und erweitert die Fähigkeit zur Reflexion sozialer Wirklichkeit.
