Spannungen in der Kommunikation? Schwelende oder offene Konflikte? Kommunikationsstörer analysieren, minimieren und vorbeugen

Haben Sie manchmal das Gefühl, die andere verstehen nicht, was sie meinen obwohl Sie sich klar ausgedrückt haben? Mitglieder von Arbeitsgruppen oder Teams sind plötzlich nicht mehr erreichbar oder verändern ihr Verhalten oder die „Gerüchteküche“ brodelt. In dem Workshop erhalten Sie Anregungen, woran Sie dies erkennen können, hinterfragen Ihre Haltung zu derartigen Situationen und setzen sich mit Methoden auseinander, um diesem entgegenzuwirken und zu begegnen Inhalte: - Wahrnehmung und Wirklichkeit in der Kommunikation - Kommunikationsstörer erkennen, verstehen und berücksichtigen - Beziehungskompetenz und deren Bedeutung für eine entspannte deeskalierende Gesprächsführung - Brücken bauen in herausfordernden Situationen - Erkennen, wie Sie Menschen zur Kooperation gewinnen können und das Gegenüber verstehen und die Beziehung pflegen

Der Aufbau wissenschaftlicher Texte folgt in der Regel unabhängig von der Fachdisziplin einer typischen Logik. Die Kapitel bauen aufeinander auf, so dass der rote Faden von der Einleitung bis zur Schlussfolgerung erkennbar wird. In diesem Workshop werden die Möglichkeiten aufgezeigt, wissenschaftliche Texte durch eine Literaturrecherche in Fachdatenbanken zu finden. Es erfolgt ein kurzer Exkurs in die Möglichkeiten und Grenzen der KI-gestützten Suche. Es werden exemplarisch wissenschaftliche Texte aus den Bereichen Gesundheitswissenschaften und Data Science gelesen und auf ihre wissenschaftliche Güte überprüft. Der korrekte Umgang mit Literatur fremder Autor*innen wird beispielhaft anhand der APA-Richtlinien aufgezeigt. Die Studierenden führen anhand eines eigens gewählten Themas aus ihrem Fachbereich eine Literaturrecherche durch, lesen und überprüfen eine wissenschaftliche Publikation zu ihrem Thema und präsentieren abschließend ihr Vorgehen.

Wie viel Wandel braucht die Lehre – und wie erlebt ihr ihn?

Studium verändert sich: neue Technologien, neue Lernformate, neue Erwartungen an Lehre und Lernen. Doch wie fühlt sich dieser Wandel eigentlich aus studentischer Perspektive an? In dieser Veranstaltung möchten wir gemeinsam darüber sprechen: • Wo erleben Studierende und Lehrende Veränderungen im Studium? • Was funktioniert gut – und was eher nicht? • Welche Chancen sehen wir für bessere Lehre und nachhaltigen Kompetenzaufbau? Erfahrungen der Studierenden sind dabei zentral. Diese Perspektiven, Beobachtungen und Ideen ergänzten die Sicht der Lehrenden. Gemeinsam wollen wir diskutieren, wie Lehre sich weiterentwickeln kann – und sollte. Neben externen Vorträgen und Diskussionspanels finden an dem Tag auch Workshops statt.

"Neustart" im Spiellabor - lerne, im Team eine Krise zu meistern

"Blackout in Schwarzbach": Ihre Dientstelle braucht Sie jetzt! Das Spiel simuliert die Konsequenzen eines überregional auftretenden und länger andauernden Stromausfalls. Ihr Team übernimmt den Krisenstab … Sie sind verantwortlich für eine Blaulicht-Organisation, den Bauhof oder die Verwaltung, und arbeiten im Verbund mit diesen Einheiten daran, die Versorgung Ihrer Gemeinde bestmöglich abzusichern. Dabei erleben Sie, warum alternative Kommunikationsstrukturen oder Prioritäten von entscheidender Bedeutung sind. Und Sie erfahren, warum Game-based Learning in der Aus- und Weiterbildung von Führungskräften wichtig ist. Im Workshop werden Sie das Spiel "Neustart" kennenlernen und anschließend prüfen, ob die durchgehend positiven Bewertungen dem Praxistest standhalten. Die Prüfungsleistung besteht aus Ihrer aktiven Mitarbeit am Spieltisch sowie einer schriftlichen Ausarbeitung. Fühlen Sie sich eingeladen, auch Ihre persönlichen Erfahrungen (z.B. als Rettungssanitäter/in) einzubringen.

Der Deutsche Rat für Public Relations (DRPR) ist das Organ der freiwilligen Selbstkontrolle des PR-Berufsfeldes. Seine primäre Aufgabe ist es, Missstände und Fehlverhalten bei der Kommunikation von Organisationen mit Öffentlichkeiten zu benennen und gegebenenfalls zu rügen. In diesem Workshop wird durch die DRPR-Vorsitzende Prof. Dr. Elke Kronewald die Arbeit des Rats vorgestellt und strittige Fälle gemeinsam mit den Teilnehmenden diskutiert. Zudem sollen im Gespräch etwaige zukünftige Themen- und Handlungsfelder des DRPR ermittelt werden.

Spaß an Sprachen zu erlernen

Im Kurs „Türkisch für Anfänger/innen“ erlernen die Studierenden die Grundzüge der Sprache für den alltäglichen Gebrauch. Sie erhalten Einblicke in die Themenbereiche Land & Leute, Musik & Kultur und für den Urlaub und Gesellschaft. Der Kurs soll die Teilnehmer/innen in die Lage versetzen, sich mit einfachen Sätzen auf Türkisch verständigen zu können und durch viele praktische Übungen ein Gefühl für die Sprache zu entwickeln.

Spaß an Sprachen zu erlernen

Im Kurs „Türkisch-Konversation für Anfänger/innen“ liegt der Schwerpunkt auf dem gesprochenen Türkisch: den Wortschatz zu erweitern und die Sprechfähigkeit zu verbessern. Durch viele praktische Wortschatzübungen, kommunikative Spiele, Redemittel und Mini-Dialoge mit Blick auf alltagstypische Situationen, z.B. Einkaufen, Wohnen, Restaurantbesuch, sich verabreden, Uhrzeiten nennen und verstehen, Auskünfte einholen und geben, usw. entwickeln die Studierenden ein Gefühl für die türkische Sprache.

Während des zweitägigen Kurses lernen die Teilnehmenden anhand eines Beispielprojekts die Echtzeit-Rendering-Software Twinmotion. Sie bekommen eine Einführung in die grundlegende Arbeitsweise von Twinmotion. Dabei lernen die Anwender:innen viele wichtige Werkzeuge, Menüs und Funktionen kennen. Am Ende des Kurses sind Sie in der Lage, eigene Renderings und Videofilme mit der Software zu erstellen. Teilnehmende der Kurse „Gebäudeplanung und Projektentwicklung mit ARCHICAD – Einsteiger/Vertiefung“ haben optional die Möglichkeit, ihr selbst erstelltes Archicad-Modell über ein Plugin mit Twinmotion zu verknüpfen und direkt weiter zu bearbeiten.

Von Todesvorstellungen und Trauerbegleitung

In diesem Workshop wird zu Beginn eine Einführung in die Themen Sterben und Tod gegeben. Hierzu werden wir über die Entwicklung von Todesvorstellungen sowie über spezifische Traueraufgaben und die Inhalte von Hospizarbeit sprechen. Während des Kurses wird es sowohl fachspezifische Informationen geben als auch Raum für den persönlichen Austausch. Der Nachmittag wird in den Räumlichkeiten der hospiz-initiative kiel e.V. gestaltet und die Teilnehmenden werden die Möglichkeit haben, die spezifischen Angebote der Hospizinitiative kennenzulernen. Der Vormittag der Veranstaltung findet an der HAW statt, der Nachmittag in den Räumen der hospiz-initiative in der Waitzstraße (Kiel).

Retrieval Augmented Generation (RAG) beschreibt einen geläufigen Ansatz, um einem i.d.R. lokal betriebenen Sprachmodell (LLM) interne Informationsquellen als Wissensbasis zur Verfügung zu stellen. Dabei werden Dokumente, die anzureichernde organisationsinterne Informationen enthalten, in kleine Fragmente unterteilt, über ein sog. Embedding Model in Vektoren überführt und in einer Vektordatenbank gespeichert. Der RAG-Ansatz wird anhand einfacher Beispiele praktisch dargestellt.