Formula Student - Raceyard

Raceyard ist ein interdisziplinäres Projekt an der Fachhochschule Kiel, welches jedes Jahr einen Rennwagen entwickelt und mit diesem an dem weltweit größten Konstruktionswettbewerb für Studenten, der „Formula Student“ teilnimmt. In dessen Rahmen geht Raceyard jede Saison europaweit bei Veranstaltungen an verschiedenen Rennstrecken an den Start. Du möchtest bei der Fertigung des neuen Rennwagens, der Planung und Durchführung des diesjährigen Rollouts oder der Ausarbeitung eines Business Plans unterstützen? Dann bist du bei uns genau richtig! Wir freuen uns über deine Unterstützung, auch über die IDW hinaus, um unser gemeinsames Ziel zu erreichen: Die erfolgreiche Teilnahme an den Formula Student Events am Hungaroring, in Hockenheim, Barcelona und in der Schweiz.

Im Einklang mit Nachhaltigkeit

Wasser und Luft umgeben Kinder von Beginn an und haben auf sie eine große Faszination. Wir wollen uns neben den pädagogischen Grundlagen die beiden Elemente genauer anschauen und Versuche dazu erarbeiten. Dabei soll auch der Aspekt der Nachhaltigkeit berrücksichtigt werden. Am Ende des Workshops bekommen alle Teilnehmenden eine umfassende Materialsammlung. Als Unkostenbeitrag für die Verbrauchsmaterialien werden 5 Euro eingesammelt.

Workflows mit ComfyUI

Dieser Kurs vermittelt erste Einblicke in fortgeschrittene Techniken der generativen Medienproduktion unter Verwendung von ComfyUI. Anders als bei herkömmlichen Black-Box-Tools liegt der Fokus hier auf dem Verständnis und der Konstruktion modularer Node-basierter Workflows. Die Studierenden lernen komplexe Pipelines für Bild- und Videogenerierung zu verstehen, zu erproben und zu erweitern. Aktuelle Open Source KI Modelle werden verwendet, die auf aktuellen Spiele Grafikarten mit >= 8GB VRAM von Nividia (RTX 3050+) laufen. Im Ausblick wird die Generierung mit einem Cloud- Dienstleister mit H100 Hardware oder ähnlich demonstriert.

Wie hacke ich Online-Systeme?

Tag 1: - Crash-Kurs im Hacken - gemeinsames Ausprobieren Tag 2: - Hacking-Wettbewerb - Preisverleihung Voraussetzungen: - logisches Denkvermögen - grundlegende Computerkenntnisse Hinweis: - keine Programmierkenntnisse erforderlich - Teilnahme nur mit eigenem Computer möglich Bewertung: - Voraussetzung für das Erlangen von Credit Points ist die aktive Teilnahme an der gesamten Veranstaltung. - Wir freuen uns ausdrücklich auch über Teilnehmer*innen, die nur an Tag 1 teilnehmen, dann allerdings ohne Erlangen von Credit Points.

– Oder wie man doch noch die richtige Ausfahrt nimmt.

Wer kennt es nicht? Man erinnert sich, den Text geschrieben zu haben, aber die Datei ist nicht mehr da oder nur mühsam zu finden. Der Abgabetermin rückt näher – gerade jetzt geht der USB-Stick mit der einzigen Sicherung verloren. Diese Veranstaltung vermittelt Ihnen die Grundlagen des Datenmanagements, die letztendlich zu nachhaltig verfügbaren und FAIRen Daten verhelfen sollen. Bewahren Sie sich selbst davor während der Erstellung Ihrer Abschlussarbeit in der Datenhölle zu landen. Davon profitieren Sie auch nach Ihrem Studium: Denn Datenmanagement und Datenmanagementpläne sind inzwischen ein fester Bestandteil im Berufsalltag - u. a., wenn es darum geht, die Richtlinien eines Förderantrags von Drittmittelgebern zu erfüllen. Datenmanagement beinhaltet den gezielten Umgang mit digitalen Daten, das heißt wie sie verwaltet, gespeichert und gesichert (auch langfristig) werden. Zudem schließt es die (möglichst offene) Veröffentlichung und eine umfassende Dokumentation mit ein.

Ziel des Kurses ist es, dass jede*r jeden Raum auf dem Campus finden kann. Die Raumnummer kann einfach in ein Navi eingegeben werden und der schnellste Weg wird berechnet: Welches Treppenhaus / welcher Fahrstuhl ist am besten? Wo im Gebäude ist der Raum eigentlich? Dafür schauen wir uns zunächst das Projekt OpenStreetMap an. OpenStreetMap arbeitet wie Wikipedia mit Beiträgen aus der Zivilgesellschaft, um eine möglichst umfangreiche Karte der Welt unter einer freien Lizenz kostenlos bereitzustellen. Wir werden Raumdaten auf dem Campus der HAW Kiel erfassen und zu OpenStreetMap beitragen. Manche Daten können wir aus Satellitenbildern erkennen oder im Internet finden, aber ihr werdet auch viel über den Campus laufen, um Raumnamen, deren Positionen und mehr selbst herauszufinden.

Nicht nur E-Sport - Von Live Produktion über Social Media zu Event Management

Um einen Livestream über ein E-Sport Turnier zu produzieren, benötigt es mehr als nur eine Webcam und ein bisschen Game Knowledge. Es braucht viele Leute, die genau wie bei der Übertragung eines Fußballspieles oder eines anderen Live Events, die unterschiedlichsten Positionen ausfüllen: Planung, Vorproduktion, Set Gestaltung, Marketing, Kameraführung, Bildgestaltung, Live Schnitt uvm.. Das E-Sport Turnier der HAW Kiel geht in die 4. Runde (www.kieloflegends.de). Dieser Kurs beschäftigt sich mit der Turnier-Durchführung, der Social Media Begleitung und dem Livestreaming. Zunächst werden die Grundlagen vermittelt, die dann begleitend zum Aufbau umgesetzt, geprobt und erweitert werden. Dies ist ein Hands-On-Kurs. Ein Teil der Produktion findet im Studio C12 statt (Caster Desk & InGame Observer) und ein Teil im Computer Museum (Austragungsort & Analyst Desk). Der Kurs richtet sich an alle Studierenden. Erfahrungen in den erwähnten Bereichen sind von Vorteil, aber keine Vorrausetzung.

Die Basisschulung „Kinderschutz im Sportverein“ vermittelt grundlegendes Wissen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen im organisierten Sport. Behandelt werden Definitionen und Formen von Gewalt im Sport, aktuelle wissenschaftliche Befunde sowie Rollen und Dynamiken von Täter*innen und Betroffenen. Ein Schwerpunkt liegt auf Prävention, insbesondere der Risikoanalyse im Sportverein, sowie auf Handlungsmöglichkeiten im Verdachts- oder Krisenfall. Den Teilnehmenden wird zudem ein digitales Meldesystem vorgestellt. Im Rahmen der Veranstaltung entwickeln und präsentieren die Teilnehmenden eigene Ideen und Ansätze zur Stärkung des Kinderschutzes im Sportverein.

Das Stigma psychischer Erkrankungen, eine Frage der Sprache?

Das Stigma psychischer Erkrankungen ist so belastend, dass es zum Teil als „zweite Krankheit“ bezeichnet wird. In diesem interaktiven Vortrag wird es darum gehen, das komplexe Zusammenspiel zwischen Sprache und Stigmatisierung zu beleuchten. Wie kann man wertschätzend kommunizieren und dennoch Erkrankungen beim Namen nennen? Warum hat Japan im Jahr 2002 die Schizophrenie umbenannt, und war das eine hilfreiche Anti-Stigma-Maßnahme? Wie können Medien professionell über das Thema Suizid berichten, ohne dadurch Folgesuizide, den sogenannten Werther-Effekt, zu provozieren? Was unterscheidet die bipolare affektive Störung von einem gebrochenen Bein? Und welche Rolle spielt lösungsorientierte Sprache in der Psychotherapie? Zwar lassen sich auf viele dieser Fragen keine abschließenden Antworten finden, aber es gibt Studien und evidenzbasierte Maßnahmen, die mögliche Wege zu einer wertschätzenden Kommunikation aufzeigen können.

Programmieren Sie eine Schleife immer mit while(1) und warum nicht mit while(42)? Ist die Funktionalität die gleiche oder müssen 42 Durchläufe abgewartet werden? Gibt es einen Zeitverlust oder braucht das Programm mehr Speicherplatz, da 42 ja größer als 1 ist? Warum programmiert man bestimmte Sachen immer so und nicht anders? Darf man denn nicht kreativ sein und die Routine in Frage stellen? Wir werden jede Menge kleiner Programme erstellen und dann mit eigenen oder Standard-Werkzeugen (Debugger, Profiler) diese Programmvarianten analysieren und evaluieren. Dabei werden wir immer versuchen zu verstehen, warum es Unterschiede oder vielleicht keine Unterschiede gibt. Kurze Vergleiche mit C#, Java und Rust sind geplant. Hier noch einige Problemstellungen: i = i + 1; oder i++; for (i=0; i<10; i++) oder for (i=9; i>-1; i--) Was passiert bei 100 laufenden Threads? Variablen lokal oder global?